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Mémoriser grâce aux chunks

Dans les années 1950, George A. Miller, psychologue cognitiviste américain, s’intéresse à la quantité d’informations que le cerveau peut traiter à court terme. En 1956, il publie une étude qui va devenir légendaire : The Magical Number Seven, Plus or Minus Two. Il démontre que notre mémoire de travail peut retenir environ sept éléments à la fois, avec une marge de plus ou moins deux. Ce chiffre semble être une limite biologique qu'on appelle l'empan mnésique.
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La mémoire traumatique

La mémoire traumatique, c’est ce mécanisme par lequel le cerveau "déconnecte" une partie du souvenir traumatisant pour survivre à un événement insupportable. C’est une mémoire non intégrée, fragmentée, parfois inaccessible consciemment pendant des années, mais toujours active dans l’inconscient.
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Comment mémoriser sa vie

La mémoire autobiographique est une composante essentielle de notre mémoire épisodique. Pourquoi certains souvenirs sont-ils gravés à jamais tandis que d’autres s’évaporent ? Peut-on améliorer notre capacité à se souvenir de notre propre histoire ?
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Comment prendre des notes

Une prise de notes efficace ne sert pas seulement à enregistrer l’information, elle doit permettre de la structurer, de la mémoriser et surtout… de la retrouver facilement ! Prendre des notes, c’est comme construire un pont entre la mémoire de travail et la mémoire à long terme. Plus on structure l’information en la notant intelligemment, plus elle devient facile à retrouver et à comprendre.
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Réinventer l'école ?

L’école. Ce mot évoque bien des souvenirs. Pour certains, ce sont des découvertes passionnantes, des moments de camaraderie, le plaisir d’apprendre. Pour d’autres, c’est l’ennui, le stress, la pression des notes, la sensation d’être enfermé dans un cadre rigide où la réussite se résume à la capacité de restituer fidèlement ce que l’on a mémorisé. Pourtant, l’éducation devrait être synonyme de transformation, d’évolution. Apprendre, ce n’est pas seulement accumuler des connaissances, c’est changer. Mais notre système scolaire, de façon générale, privilégie la mémoire à l’apprentissage. Par son système contrôlant, c’est à dire de notation, il ne cherche pas forcément à nous faire évoluer, mais à nous faire retenir, stocker des informations pour les restituer au bon moment.
Vignette de Écrire pour mieux mémoriser

Écrire pour mieux mémoriser

Écrire, c’est fixer une pensée, capturer une idée avant qu’elle ne s’évapore. C’est transformer l’éphémère en permanent. Mais c’est aussi bien plus que ça. Parce qu’en réalité, l’écriture ne se contente pas d’enregistrer l’information, elle la modifie, elle l’organise, elle nous aide à la comprendre.
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La démarche scientifique aide la mémoire

Notre mémoire est comme une immense bibliothèque : elle stocke l’information mais sans toujours vérifier si elle est juste. Pourtant, il existe une méthode qu’on devrait enseigner à tous nos enfants et qui devraient tous nous mettre d’accord : la démarche scientifique. Et vous savez quoi ? Cette approche est bénéfique pour votre mémoire.

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